Что такое двусоставное предложение в русском языке. Односоставные предложения

Предложения, грамматическая основа которых состоит из двух главных членов (подлежащего и сказуемого), называются двусоставными .

Предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена, называются односоставными. Односоставные предложения имеют законченный смысл, и поэтому второй главный член бывает не нужен или вообще невозможен.

Например: Летом поеду к морю. Темно. Пора уходить. Волшебная ночь .

Односоставные предложения в отличие от неполных понятны вне контекста.

Существует несколько видов односоставных предложений:

Определенно-личные,
неопределенно-личные,
обобщенно-личные,
безличные,
назывные (номинативные).

Каждый из видов односоставных предложений отличается особенностями значения и формой выражения главного члена.

Определенно-личные предложения - это односоставные предложения с главным членом сказуемым, передающие действия определенного лица (говорящего или собеседника).

В определённо-личных предложениях главный член выражен глаголом в форме 1 и 2 лица единственного и множественного числа изъявительного наклонения (в настоящем и в будущем времени), и в повелительном наклонении ; производитель действия определен и может быть назван личными местоимениями 1 и 2 лица я , ты , мы , вы .

Например: Люблю грозу в начале мая (Тютчев); Будем терпеливо сносить испытания (Чехов); Пойди , поклонись рыбке (Пушкин).

В определенно-личных предложениях сказуемое не может быть выражено глаголом 3-го лица единственного числа и глаголом в форме прошедшего времени . В подобных случаях в предложении отсутствует указание на определенное лицо и само предложение является неполным.

Сравните: Вы и по-гречески знаете? - Учился немного (Островский).

Неопределенно-личные предложения - это односоставные предложения с главным членом сказуемым, передающие действия неопределенного субъекта.

В неопределённо-личных предложениях главный член выражается глаголом в форме 3 лица множественного числа (настоящего и будущего времени в изъявительном наклонении и в повелительном наклонении), формой множественного числа прошедшего времени изъявительного наклонения и аналогичной формой условного наклонения глагола .

Производитель действия в этих предложениях неизвестен или неважен.

Например: В доме стучали печными дверцами (А. Толстой); На улицах где-то далеко стреляют (Булгаков); Дали бы человеку отдохнуть перед дорогой (Шолохов).

Обобщенно-личные предложения

Обобщенно-личные предложения - это односоставные предложения с главным членом сказуемым, передающие действия обобщенного субъекта (действие приписывается всем и каждому в отдельности).

Главный член в обобщенно-личном предложении может иметь те же способы выражения, что и в определенно-личных и неопределенно-личных предложениях, но чаще всего выражен глаголом 2-го лица единственного и множественного числа настоящего и будущего времени или глаголом 3-го лица множественного числа .

Например: Добро на худо не меняют (пословица); Не очень-то нынче старших уважают (Островский); Что посеешь , то и пожнешь (пословица).

Обобщенно-личные предложения представлены обычно в пословицах, поговорках, крылатых фразах, афоризмах.

К обобщенно-личным относятся и предложения, содержащие в себе авторское обобщение. Говорящий для придания обобщенного смысла вместо глагола 1-го лица употребляет глагол 2-го лица.

Например: Выходишь иногда на улицу и удивляешься прозрачности воздуха.

Безличные предложения

Безличные предложения - это односоставные предложения с главным членом сказуемым, передающие действия или состояния, возникающие независимо от производителя действия.

В таких предложениях невозможно подставить подлежащее .

Главный член безличного предложения может быть сходен по структуре с простым глагольным сказуемым и выражается:

1) безличным глаголом, единственная синтаксическая функция которого - быть главным членом безличных односоставных предложений:

Например: Холодает / холодало / будет холодать .

2) личным глаголом в безличной форме:

Например: Темнеет .

3) глаголом быть и словом нет в отрицательных предложениях:

Например: Ветра не было / нет .

Главный член, сходный по структуре с составным глагольным сказуемым , может иметь следующее выражение:

1) модальный или фазисный глагол в безличной форме + инфинитив:
Например: За окном стало темнеть .

2) глагол-связка быть в безличной форме (в настоящем времени в нулевой форме) + наречие + инфинитив:
Например: Жаль / было жаль расставаться с друзьями .
Пора собираться в дорогу .

Главный член, сходный по структуре с составным именным сказуемым , выражается:

1) глагол-связка в безличной форме + наречие:
Например: Было жаль старика .

На улице. становилось свежо .

2) глагол-связка в безличной форме + краткое страдательное причастие:

Например: В комнате было накурено .

Особую группу среди безличных предложений образуют инфинитивные предложения .

Главный член односоставного предложения может быть выражен инфинитивом, не зависящим ни от какого другого члена предложения и обозначающим действие возможное или невозможное, необходимое, неизбежное. Такие предложения называются инфинитивными.

Например: Ему завтра дежурить . Всем встать ! Поехать бы в Москву!

Инфинитивные предложения имеют различные модальные значения: долженствования, необходимость, возможность или невозможность, неизбежность действия; а также побуждение к действию, повеление, приказание .

Инфинитивные предложения подразделяются на безусловные (Молчать! ) и условно-желательные (почитать бы ).

Назывные (номинативные) предложения - это односоставные предложения, передающие значение бытия (существования, наличия) предмета речи (мысли).

Главный член в номинативном предложении может быть выражен существительным в именительном падеже и количественно-именным сочетанием .

Например: Ночь , улица , фонарь , аптека . Бессмысленный и тусклый свет (Блок); Три войны , три голодных поры , то, чем век наградил (Солоухин).

В состав назывных предложений могут входить указательные частицы вон , вот , а для введения эмоциональной оценки - восклицательные частицы ну и , какой , вот так :

Например: Какая погода ! Ну и дождь ! Вот так гроза !

Распространителями назывного предложения могут быть согласованные и несогласованные определения:
Например: Поздняя осень .

Если распространителем является обстоятельство места, времени, то такие предложения можно трактовать как двусоставные неполные:
Например: Скоро осень . (Сравните: Скоро наступит осень .)
На улице дождь . (Сравните: На улице идет дождь .)

Назывные (номинативные) предложения могут иметь следующие подвиды:

1) Собственно-бытийные предложения, выражающие идею существования явления, предмета, времени.
Например: Апрель 22 года. Синева . Снег стаял.

2) Указательно-бытийные предложения. Основное значение бытийности осложнено значением указания.
Например: Вот мельница .

3) Оценочно-бытийные (Доминирование оценки).
Например: Ну и денек ! Ай да …! А уж характер ! + частицы ну, то, тоже мне, а еще.

В качестве главного члена может выступать оценочное существительное (Красота . Вздор .)

4) желательно-бытийные (частицы лишь, если только).
Например: Только бы здоровье . Только не смерть . Если бы счастье .

5) побудительные (побудительно-желательные: Внимание ! Добрый день ! и побудительно-повелительные: Огонь ! и т.п.).

Необходимо отличать от номинативных предложений конструкции, по форме совпадающие с ними.

Именительный падеж в роли простого наименования (названия, надписи). Их можно назвать собственно-назывными – абсолютно отсутствует значение бытийности.
Например: «Война и мир» .

Именительный падеж в функции сказуемого двусоставного предложения (Кто он? Знакомый. )

Именительный падеж темы можно отнести к изолированным номинативным, но содержательно они не обладают значением бытийности, не выполняют коммуникативной функции, образуют синтаксическое единство лишь в сочетании с последующей конструкцией.
Например: Москва . Как много в этом звуке для сердца русского слилось… Осень . Это время года я особенно люблю.

Вот например предложение:На братских могилах не ставят крестов и вдовы на них не рыдают.Это двусоставное или односоставное?ПОЧЕМУ?! Вот два сказуемых:не ставят,не рыдают.Подлежащее одно-вдовы.Предожение КАК-НИБУДЬ ДЕЛИТСЯ СОЮЗОМ И НА ДВЕ ЧАСТИ?Ищу неопределённо-личное,а тут в одной части как оно,а в другой как двусоставное..НО САМ ФОКУС!!В РЕШЕБНИКАХ ВООБЩЕ ПИШУТ,ЧТО ЭТО СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ,СТАВЯТ ЗАПЯТУЮ,ДА ЭТО ЕЩЁ И ПОДЛЕЖАЩЕГО НЕ УКАЗАНО!!!
Никогда оттуда не списывайте!!!Объясните,пожалуйста, ещё вот что,как одно предложение может быть одновременно и односоставным и двусоставным ЕСЛИ В ОДНОЙ ЧАСТИ ТОЛЬКО ОДНО ПОДЛЕЖАЩЕЕ,А В ДРУГОЙ СКАЗУЕМОЕ?!СПАСИТЕ!!!

Укажите верную характеристику предложения. У самого пруда, в кустах, заливались соловьи. 1) простое односоставное предложение с

уточняющим членом предложения.

2)простое двусоставное предложение с однородными членами предложения.

3)простое односоставное предложение с приложением.

4) простое двусоставное предложение с уточняющим членом предложения

Часть А.1. Укажите верное продолжение утверждения: « Односоставные предложения …а) – это предложения с одной грамматической основой»б) – это предложения со

сказуемым, но без подлежащего».в) – это предложения, грамматическая основа которого состоит из одного главного члена»г) – это предложения, грамматическая основа которого состоит из одного подлежащего».2. Укажите односоставное предложение: а) Дарует нам она любовь. в) Лилия – её любимый цветок. б) Выходи на улицу, Димка! г) И ты пойдёшь на дискотеку?3. Определите вид предложения: Всем было очень весело. а) простое двусоставное в) простое односоставное, назывное б) простое, односоставное, неопределённо-личное г) простое, односоставное, безличное4. Определите структуру предложения: Солдат было видно издалека: их яркая форма вовсе не запылилась. а) [простое предложение с обобщающим словом] б) [односоставное, безличное]: [двусоставное] в) [двусоставное] : [ односоставное, обобщённо-личное] г) [односоставное, безличное] : [односоставное, назывное]5. Укажите ошибочное суждение:

1. Найди правильное утверждение. Односоставные предложения – это: а) предложения, в которых есть все необходимые для смысла члены предложения; б)

предложения, которые состоят из двух или более простых предложений; в) предложения, в которых имеется только состав сказуемого или состав подлежащего.

2. Односоставные предложения делятся на следующие виды: а) назывные, неопределённо-личные, полные, безличные, обобщённо-личные; б) определённо-личные, назывные, повествовательные, обобщённо-личные; в) назывные, неопределённо-личные, определённо-личные, безличные, обобщённо-личные.

3. Как называются односоставные предложения, в которых деятель не назван, но мыслится как определённое лицо: а) обобщённо-личное, б) неопределённо-личное, в) определённо-личное, г) назывное, д) безличное.

4. Какое из предложений является безличным: а) Языком не торопись, погоняй делом. б) Я сегодня не могу писать. в) Лужи затянуло синим льдом.

5. Как называются односоставные предложения, в которых есть сказуемое, но нет и не может быть подлежащего: а) определённо-личное; б) безличное, в) неопределённо-личное, г) назывное. 6. Какое из предложений является неопределённо-личным: а) В саду есть маленькая баня.

б) Баню недавно протопили. в) Разбуди меня завтра рано.

7. Как называются предложения, в которых деятель не назван и мыслится как неопределённое лицо: а) безличное, б) неопределённо-личное, в) определённо-личное, г) назывное.

8. Какое из предложений является обобщённо-личным: а) Больному ночью не спалось. б) От тяжёлой работы быстро устаёшь. в) На калитке порядковый уличный номер.

9. Как называются предложения, в которых имеется только состав подлежащего: а) безличное, б) определённо-личное, в) назывное, г) неопределённо-личное; д) обобщённо-личное.

10. Какое из этих предложений является назывным: а) На пруды понесло первым снегом. б) Скрипит снег под санями. в) Белая музыка под полозьями. 11. Какое из этих предложений является определённо-личным: а) В пустом старом доме стало сразу шумно. б) Ну, братцы, затянем-ка на сон грядущий мою любимую песню! в) Помните о тех, кто не вернулся с войны.

12. В каких предложениях сказуемое выражено в форме 1 или 2 лица ед. и мн. числа изъявит. и повелительного наклонения: а) безличное, б) неопределённо-личное, в) определённо-личное, г) назывное, д) обобщённо-личное.

13. В каких предложениях сказуемое выражено в форме прошедшего времени мн. числа и 3 лица мн.числа: а) безличное, б) неопределённо-личное, в) определённо-личное, г) назывное.

14. В каких предложениях сказуемое выражено безличным глаголом или личным глаголом в безличной форме: а) назывное; .б) определённо-личное, в) неопределённо-личное, г) безличное.

15. Как называются предложения, в которых есть все главные и второстепенные члены, необходимые для понимания их смысла: а) безличное, б) полное; в) неопределённо-личное, г) назывное; г) неполное.

16. Сделай синтаксический разбор предложения. От старой деревенской скатерти пахло ржаным хлебом и молоком.

1.расставьте знаки припенания,укажите вид односоставных предложений....Из-за макушек елей

выглянула луна и тотчас заметно посветлело.

.....Володя был добрый мальчик и это радовало маму

......С востока надвигались тёмные дождевые тучи и оттуда изредка

потягивало влагой

.....Подошёл трактор и сразу стало шумно на окраине маленькой спящей

деревеньки

2.Какое из предложений неполное,где на месте отсутствующего члена надо поставить тире?

...Сквозь полукруглые окна мы увидим сад,заваленный снегом.

.....Клумбы роз и обвитые виноградом корпуса поразили меня.

.....Есть две формы жизни:гниение и горение.Трусливые и жадные изберут первую,мужественные и щедрые вторую.

.....Взощёл месяц и его сияние причудливо,пестро и таинственно расцветило лес.

3.Укажите неполное предложение.

....Уже светало

...Меня знобт

...думали о хлебе и отдыхе

....после ливня-ни грозы,ни ветра

4.Определите, какой член предложения пропущен в неполных предложениях?

....Сначала меня познакомили с Иваном,потом с Романом

....Налево шумела забытая ель,направо-плакучие ивы.

....Я очень люблю Петербург.Учился там,работал много лет

....У Ларисы платье красивое,у Люды-зелёное

5.ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП ОДНОСОСТАВНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

...не окинешь взглядом наши степные просторы

....ясный зимний полдень

....светло и искристо кругом

...нам не сообщили ту новость

...нет желания идти

...у всех дух захватило

...пойдёшь с нами в зоопарк?

...вторично передавали экстренное сообщение

6.укажите неверне утверждение

...все односаставные предложения являються неполные

...безличный глагол может быть в павелительном наклонение

....тип односоставного предложения определяеться по способу выражения главного члена предложения

.....отсутствующее в неполном предложении слово"подсказывается"либо контекстом,либо речевой ситуацией.

Класс 8 Русский язык Время проведения_______

Тема урока: Односоставные и двусоставные предложения

Цели урока:

умение находить в тексте двусоставные и односоставные предложения;

развитие речевых навыков;

воспитание эстетического вкуса.

Задачи:

углубить знания о типах односоставных предложений;

уметь находить в текстах двусоставные и односоставные предложения;

развивать внимание, память, логическое мышление, умение сравнивать, классифицировать, обобщать;

вызвать интерес к урокам русского языка, к самостоятельной работе.

Тип урока - урок совершенствования знаний, умений и навыков.

Оборудование: интерактивная доска

Ход урока

1.Организационный момент

Вступительное слово учителя

Ребята, давайте поприветствуем наших гостей. А теперь улыбнитесь и прикоснитесь ладошками друг к другу, и подарите друг другу чувство уверенности в том, что у нас сегодня с вами всё получится,(молодцы ребята) а теперь садитесь. Сегодня у нас необычный урок. Как видите у нас много гостей. Я надеюсь, что сегодняшний урок принесёт нам с вами радость общения, наполнит сердца наших гостей теплыми, добрыми чувствами. Каждый урок русского языка - это достижение тайн одного из великих языков мира. Надеюсь и этот урок станет для нас открытием.

Прежде чем приступить к работе, давайте поделимся на 2 группы. У меня на столе лежат стикеры, подойдите и возьмите. Пожалуйста соберитесь в группы по цветам, желтый цвет -первая группа, синий цвет- вторая группа. А теперь выберите спикера команды. Вот мы с вами разделились на группы а теперь скажите, что они означают? (синий цвет- это символ удачи, цвет неба и вечности, цвет доброты, цвет нашего флага т.е синий цвет означает благополучие, спокойствие мира и единства) (желтый цвет- это цвет золота, богатства, цвет солнца и тепла, это источник жизни и энергии т.е цвет живости, яркости и радостного восприятия жизни и ещё ребята это любимый цвет нашего президента Нурсултана Абишевича Назарбаева)

Учитель . Дает задание. Ситуация вызова.

Как вы думаете, какое задание выполняла девочка?

Ученики. Разделила сочетания слов на словосочетания и предложения.

Учитель. Как вы определили, что в одном столике словосочетания, а в другом предложения?

Ученики . Есть знаки препинания, интонационная и смысловая законченность, имеет грамматическую основу.

Задание. 1 Восстановите лингвистический тест, вставляя необходимые по смыслу слова. (работа в группах)

Грамматическая основа предложения – это ___________________.

Члены предложения - это _____________ и сказуемое.

Обозначает действие, _______, состояние предмета;

Обозначает предмет речи.

На вопросы: Что делает предмет речи? Каков предмет речи? Что это такое? Кто это такой? - отвечает главный член предложения_________

На вопросы: Кто? Что? О чем говорится в предложении? О ком говорится в предложении? – отвечает главный член предложения _______

Сказуемое может быть выражено глаголом, _________и ____________

Чаще всего подлежащее может быть выражено существительным или___________

Задание 2 Исследовательская работа по карточкам (минигруппы)
Внимательно рассмотрите эти предложения. Подумайте, как их можно разделить на две группы.

Летом ребята отдыхали в лагере. Люблю классическую музыку.

Сухие листья шелестели под ногами. По радио объявили о посадке самолёта.

Мне долго не открывали. Мне не спится.

Печальный дождь падает из туч на землю. Какая ночь!

Учитель : По какому принципу вы их поделили?

Ученики: Принципы разделения – состав основы предложений. (Подчеркиваем грамматические основы)

Учитель. С какими предложениями было легко работать, а какие вызвали затруднение? По какой причине возникло затруднение?

Ученики. Остальные предложения вызвали затруднения, так как в них нет одного члена либо подлежащего, либо сказуемого.

Учитель. А если у предложения есть и подлежащее, и сказуемое, как мы называем такое предложение?

Проведите параллель - а если один?

Молодцы, всё верно!

Попробуйте самостоятельно определить тему и цели нашего урока.

Тема: Двусоставные и односоставные предложения.

Цель: Научиться о пределять разницу между односоставными и двусоставными предложениями.

ІІ. Первичное закрепление знаний .

Самостоятельная работа (Индивидуальная работа с интерактивным тестом 5 человек)
Актуализация знаний с помощью таблицы.

Предложения	Вид предложения
Деревья быстро пожелтели.	двусоставное
Ему до­ве­ри­ли важ­ное и почти опас­ное дело.	односоставное
Часто осенью я пристально следил за падающими листьями	двусоставное
Кинофильм очень интересный.	двусоставное
С моря веет свежестью	односоставное
Еду, еду в чистом поле.	односоставное
Слышишь, как сегодня лес расшумелся?
На небе звезды!	односоставное

Давайте, ребята, посмотрим, в чём изюминка этих предложений?

Некоторые предложения имеют в наличии оба главных членов предложения, а другие предложения состоят только из одного главного члена предложения. Значит, мы сегодня большую часть времени будем говорить об односоставных предложениях и двусоставных предложениях.

По наличию грамматических основ простые предложения делятся на двусоставные и односоставные. Двусоставными называются предложения, грамматическая основа которых состоит из двух членов – подлежащего и сказуемого: Наступила зима .

В односоставных предложениях грамматическая основа состоит из одного главного члена: Весна. К вечеру похолодало.

Постановка проблемного вопроса урока: «Чем отличаются односоставные предложения от двусоставных?»

3. Упр.138стр.84. (в устной форме)

- Определите, какие предложения являются двусоставными, какие – односоставными

(1-5 пр.)

I II. Закрепление материала.

Задание 3 «Мозаика» .

Соберите предложения и подчеркните грамматическую основу выполним письменно

1. Утро, наступило, зимнее (Наступило зимнее утро)

2. Первый, на снег падает улице (На улице падает первый снег).

3. снежная, зима, морозная.(Морозная, снежная зима).

4. Музыку, люблю, классическую.(Люблю классическую музыку).

Какие это предложение? (односоставные и двусоставные предложения)

Задание 5. «Конструктор»

Переделайте односоставные предложения в двусоставные.

Люблю грозу в начале мая.- Я люблю грозу в начале мая.

Зима.- Наступила долгожданная зима

Яркое солнце.- Светит яркое солнце

Задание 5. «Выборочный диктант».

Я прочитаю предложения, а вы должны записывать только грамматическую основу.

На перевале караван задержался. Тянуло вечерней прохладой. Снежинки медленно падали на сырую землю. С утра моросит. Полярники прислали в зоопарк двух белых медведей. Чувствуется приятная свежесть летнего утра. Присаживаемся к костру.

Задание 6 . Разберите по членам предложения. Охарактеризуйте данное предложение.

Мы с нетерпением ждали наступления зимы.

Переделайте односоставное предложение в двусоставное. Прекрасная музыка.

Задание 5 .«Угадай слово»

Это слово среднего рода, то, что оно означает, отражает жизнь по-своему.

Вся его история – это история людей, их жизни и борьбы.

Оно – зеркало жизни.

Существует очень много его видов.

По-казахски это ө нер.

По-английски это art.

Итак, это слово искусство.

«Искусство есть извечный радостный и благой символ стремления

человека к добру, к радости и совершенству», - писал известный немецкий писатель Томас. Манн.

А какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите это слово?

Задание 6. Работа в группах. Составление кластера.

Вот вам листочек напишите ассоциирующие слова.

1.Слова напишите на трех языках.

2. Составить по одному предложению и подчеркнуть грамматическую основу.

Музыка живопись театр скульптура кино литература

Назовите эти слова на трёх языках

литература - ә дебиет - literature

музыка – ә н, ә уен -music

кино - кино - cinema

театр – театр - theatre

живопись – майменсурет салу - draw

скульптура – мү сін - sculpture

архитектура- сә улет ө нері – architecture

Составить по одному предложению.

Музыка украшает нашу жизнь.

Сегодня на уроке была интересная викторина о живописи.

Живопись помогает человеку раскрыть свою душу.

Искусство означает осмысление действительности мастером, отражение его внешнего и внутреннего мира, которое в итоге дает продукт, приносящий эстетическое удовлетворение, но не только самому творцу, но и обществу .

IV . Домашнее задание. Подведение итогов урока.

Рефлексия урока.

Если вам все понятно то выберите красное яблоко, если вам что то непонятно выберите зеленое яблоко.

V . Рефлексия. Выставление оценок

Каждому ученику предлагается заполнить карточку и поставить себе отметку.

Доволен ли тем, как прошёл урок?

Было ли тебе интересно?

Сумел ли ты получить новые знания?

Ты был активен на уроке?

Ты с удовольствием будешь выполнять домашнее задание?

Учитель был внимателен к тебе?

Ты сумел показать свои знания?

Я благодарю вас за старание, добросовестное выполнение заданий. Спасибо нашим гостям за то, что они пришли к нам.

Двусоставное предложение - это предложение, в котором есть оба главных члена.

Односоставное предложение - это предложение, имеющее только один главный член.

Односоставные предложения.

Различают пять типов односоставных предложений: назывное, определенно-личное,
неопределенно-личное, обобщенно-личное и безличное.

Назывное предложение. Главный член - подлежащее . Выражено существительным единственного числа именительного падежа.	Утро . Жара . Ночь . Улица . Фонарь .Аптека . (А.Блок)
Определенно-личное предложение . Главный член - сказуемое . Деятель не назван, но мыслится как определенное лицо. Сказуемое - глагол 1-го и 2-го лица единств. и множеств.числа изъявительного и повелительного наклонения.	Желаю тебе счастья!
Неопределенно-личное предложение . Главный член - сказуемое . Деятель не назван и мыслится как неопределенное лицо. Сказуемое - глагол 3-го лица множественного числа настоящего, прошедшего или будущего времени.	Утром принесли почту. Почту несут . Завтра принесут почту.
Обобщенно-личное предложение . Главный член - сказуемое . Деятель не назван и мыслится как обобщенный образ. Сказуемое - глагол 2-го лица единств. и множеств.числа настоящего или будущего времени или глагол повелительного наклонения.	С ним каши не сваришь .
Безличное предложение . Главный член - сказуемое . Действие и состояние не создаются деятелем. Сказуемое - 1) безличный глагол, 2) личный глагол в безличном значении, 3) инфинитив, 4) неизменяемая глагольная форма НЕТ, 5) причастие, Подлежащее не подразумевается.	Вечереет . Мне не спится . Городу быть ! Больше арбуза ягоды нет. Уж послано в погоню. В лесу тихо.

Задание. Среди предложений найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное - безличное. Напишите номер этого предложения.

(1) О детективе много спорят. (2) Еще больше его читают. (3) Одна из тем спора - стоит ли его читать вообще. (4) Если считают, что нет, тогда говорят: детектив - это не литература. (5) Что же такое детектив? (6) Уже название жанра (в переводе с англ. detective - «сыщик») говорит о многом.

В каждом предложении выделим основы: (1) О детективе много спорят. (2) Еще больше его читают. (3) Одна из тем спора - стоит ли его читать вообще. (4) Если считают, что нет, тогда говорят: детектив - это не литература. (5) Что же такое детектив? (6) Уже название жанра (в переводе с англ. detective - «сыщик») говорит о многом.

Из предложений 1-6 можно сразу убрать первое, второе и пятое предложения, так как в них нет знаков препинания, а значит, они не являются ни сложными, ни осложненными, а также третье и шестое предложения, так как там всего лишь одна основа. Остается предложения № 4. Находим здесь безличное: основа нет. Не стоит забывать, что нет - это бывшая форма не есть, где со временем отрицательная частица не и инфинитив есть слились в одно слово!

Среди данных предложений найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого сложного предложения.

(1) 10 июня 1812 года многотысячная армия Наполеона пересекла границу России. (2) Захватчики были уверены в своей быстрой победе. (3) Русскими войсками командовал Михаил Богданович Барклай-де-Толли, происходивший из древнего шотландского рода. (4) Он хорошо знал о несокрушимой мощи французской армии, считал, что сражаться с врагом сейчас - это самоубийство, поэтому решил отступать. (5) Решил отступать, несмотря на то что этому противилась его честь, несмотря на то что многие боевые соратники упрекали его в трусости. (6) Как же трудно было тогда главнокомандующему, который носил иноземную фамилию, чем давал повод для самых вздорных подозрений. (7) Ходили слухи, что он изменник, что у Наполеона служат его родственники и, дескать, это они склонили Барклая к предательству.

Среди предложений 1 - 15 найдите сложное, в котором есть два односоставных безличных предложения. Напишите номер этого сложного предложения.

(1) На мою долю недавно выпало счастье познакомится со старым мудрым врачом. (2) Он нередко появляется в своем отделении в выходные дни и в праздники, не по экстренной необходимости, а по душевной потребности. (3) Он разговаривает с больными не только об их болезни, но и на сложные жизненные темы. (4) Он умеет вселить в них надежду и бодрость. (5) Многолетние наблюдения показали ему, что человек, который никогда никому не сочувствовал, ничьим страданиям не сопереживал, очутившись перед собственной бедой, оказывается неготовым к ней. (6) Жалким и беспомощным встречает он такое испытание. (7) Эгоизм, черствость, равнодушие, бессердечность жестоко мстят за себя. (8) Слепым страхом. (9) Одиночеством. (10) Запоздалым раскаянием. (11) Одно из самых важных человеческих чувств - сочувствие. (12) И пусть оно не остается просто сочувствием, а станет действием. (13) Содействием. (14) К тому, кто в нем нуждается, кому плохо, хотя он молчит, надо приходить на помощь, не ожидая зова. (15) Нет радиоприемника более сильного и чуткого, чем человеческая душа.

Среди предложений 1 - 4 найдите сложное, в состав которого входит односоставное определенно-личное. Напишите номер этого сложного предложения.

(1) Лишенный цели протест против всяческих законов и правил, который питается темной энергией животных инстинктов? (2) А может, неистребимая потребность познания? (3) Потребность, которая является столь же естественной, как и потребность есть, пить, спать… (4) Оглянитесь на историю человечества: она вся в этом неуступчивом и неуклонном движении за черту дозволенного.

Предикативный центр двусоставных предложений состоит из двух главных членов – подлежащег о и сказуемого (укр. підмета і присудка). Подлежащее и сказуемое могут быть распространены второстепенными членами. Подлежащее с относящимися к нему второстепенными членами образует состав (или группу) подлежащего. Соответственно сказуемое с относящимися к нему второстепенными членами образует состав (или группу) сказуемого. Например: Сытый и выбритый Воробьянинов бойко торговал билетами (И. Ильф, Е. Петров). Состав подлежащего образуют подлежащее Воробьянинов и два согласованных определения сытый и выбритый , которые относятся непосредственно к подлежащему. Состав сказуемого образуют сказуемое торговал , дополнение билетами и обстоятельство образа действия бойко.

Группы подлежащего и сказуемого взаимопроницаемы. Нередко члены предложения одного состава могут находиться на “территории” другого. Например: Мечталотец Востриковособственномсвечномзаводе (И. Ильф, Е. Петров).

Подлежащее и сказуемое связаны друг с другом предикативными отношениями. Именно в системе форм главных членов выражается объективно модальное значение, то есть соотнесённость того, о чём говорится в предложении (содержания) с действительностью.

Двусоставные предложения – основной структурно-семантический тип простого предложения, обладающий наиболее полным набором дифференциальных признаков простого предложения.

П о д л е ж а щ е е (укр. підмет) – главный член двусоставного предложения, обозначающий предмет, признак которого назван в сказуемом . Предметное понимание подлежащего понимается очень широко: это может быть и лицо, и одушевлённый или неодушевлённый предмет, явление, отвлечённое понятие. Подлежащее может быть выражено любой частью речи, а также словосочетанием. Наиболее часто в роли подлежащего выступают существительные и местоимения. Например: Война выдвинула его на высокую командную должность. Но оказалось, хозяином он не сделался (В. Гроссман); Жить – Родине служить (пословица); Служили два товарища .

Подлежащее с лексическим значением приблизительности времени, количества предметов может быть выражено и не именительным падежом: Прошло около часа . (Ср.: Прошёл час ); Прошло около сорока человек . (Ср.: Прошло сорок человек ).

С к а з у е м о е (укр. присудок) – главный член двусоставного предложения, выражающий признак предмета, названного подлежащим . Наиболее типичная форма сказуемого – глагол в личной форме, обозначающий действие или состояние субъекта, названного подлежащим. По структуре различают три типа сказуемого:1. Простое глагольное. 2.Составное (составное глагольное и составное именное). 3. Сложное.

В простом глагольном сказуемом значения выражаются одним словом, в составном – два слова: а) связка и именная часть; б) вспомогательный глагол и инфинитив. Сложное сказуемое состоит из трёх слов: а) три глагола; б) два глагола и имя.

Простое глагольное сказуемое (укр. простий дієслівний присудок) выражается глаголом в изъявительном, повелительном или сослагательном наклонениях, а также инфинитивом. Примеры: С брошенных зимних дорог грачи перекочевали на гумна…(М. Шолохов); Ты посмотри на него!; Птица словно бы услышала и поверила ему (Г. Семёнов); А он давай выспрашивать .

Простое глагольное сказуемое может быть осложнённым повторением одной и той же глагольной формы, или сочетанием двух глагольных форм, или сочетанием глагольной формы с модальными и экспрессивными частицами (так, знай (себе), ну и, таки и др.). Примеры: Тоскуют брошенные пашни, и вянет, вянет лебеда (С. Есенин); Знать не знаю этого человека; А Иван Васильевич знай себе молчит .

Простое глагольное сказуемое может быть также выражено фразеологическим сочетанием , по значению равным одному слову. Например: Он выжил из ума ; Я пришёл к убеждению , что вы правы; Слова Марьи Ивановны открыли мне глаза и объяснили мне многое (А. Пушкин); Наставь его на разум , Василиса Игнатьевна! (А. Островский).

Составное глагольное сказуемое (укр. дієслівний складений присудок) – это такое сказуемое, которое состоит из вспомогательного глагола и инфинитива . В роли вспомогательного глагола могут выступать:

1. Фазисные глаголы , обозначающие начало, продолжение, конец действия, названного инфинитивом: бросить, кончить, начать, начинать, остаться, перестать, продолжать, стать и т.п.: Мы бросили удить и начали грести к берегу (К. Паустовский); Уже ты стал немного отцветать (С. Есенин); Перед грозой рыба переставала клевать (К. Паустовский).

2. Глаголы с модальным значением , выражающие различные оттенки модальности: а) возможность (невозможность), долженствование, предрасположенность к действию: Примеры: Ах, если б вас могла я ненавидеть (А.Пушкин); Она не могла нарадоваться на неё и нахвалиться ею (Г. Семёнов); Он сумел начать всё сначала; б) желание, решение или стремление. Примеры: Я хочу идти вперёд… (Л. Толстой); Путники пожелали остановиться ; в) мыслительные процессы, различные психические переживания. Примеры: Он любил искать и неожиданно находить ; Боюсь не смерти я. О нет! Боюсь исчезнуть совершенно (М. Лермонтов). 3. Фразеологические сочетания с модальным значением (быть не в состоянии; гореть желанием и т.п.). Примеры: Я был не в состоянии выполнить вашу просьбу; Гости изъявили желание выйти в сад.

Составное именное сказуемое (укр. іменний складений присудок)– это такое сказуемое, которое состоит из основной, именной, части и глагольной связки . В основной части могут употребляться: имя существительное, прилагательное, местоимение, числительное, причастие (именная форма глагола), а также изредка наречие: Он был учителем ; Он талантливый ; Ты не такой ; Я зайду первым . Мой друг зачислен в университет; Кони наготове и т.д. Связка бывает словесно выраженной и словесно не выраженной, то есть нулевой. Наличие нулевой связки в составе сказуемого выявляется при помощи построения парадигмы предложения. Например: Николай настоящий спортсмен – Николай был настоящим спортсменом – Николай будет настоящим спортсменом .

Связочные элементы составного именного сказуемого. Среди связочных элементов составного именного сказуемого выделяют:

а) незнаменательные (отвлечённыё) связки: был – будет – был бы – будь – пусть будет и т.д., является. Например: Эти счастливые дни были быстротечны и легки как воздух ;

б) полузнаменательные связки (с более конкретным значением): кажется, становится, стал, оставался, оказался, считается, называется, выглядит, слыть: В последнее время он сделался вовсе молчаливый (А. Иванов);

в) знаменательные связки. В роли таких связок выступают, как правило, глаголы с полным лексическим значением, обозначающие или движение, или состояние предмета: ходить, сидеть, работать, вернуться, идти и т.д.: Несколько дней Иван Петрович ходил угрюмый.

Именные компоненты составного именного сказуемого

1. Существительное и сочетание существительного с прилагательным . Например: Место сбора – плац (М. Шолохов); Наш сосед до конца жизни оставался авантюристом . Часто в сказуемом существительные употребляются вместе с прилагательными, реже – с другими определяющими компонентами, образуя с ними неразделимое смысловое целое: Мой друг – человек талантливый; Весна – пора пробуждения . Употребление существительного без определительного компонента в подобных случаях или невозможно, или совершенно меняет содержание (Ср.: Мой друг – человек; Весна – пора ). Основная смысловая нагрузка в подобных предложениях заключается именно в определительном компоненте. Существительное здесь может быть опущено или его можно заменить другим словом. Например: Мой друг – (человек) талантливый ; Весна – пора (время) пробуждения .

2. Прилагательное . В именной части сказуемого может использоваться три формы прилагательного: а) краткая ; б) полная в именительном падеже ; в) полная в творительном падеже . Все три формы допускаются только при незнаменательной связке: Моя подруга была болтливая – была болтлива – была болтливой ; Моя подруга - болтливая – болтлива . (Творительный падеж с нулевой связкой не употребляется). В современном русском языке краткая форма реализуется, как правило, только в роли сказуемого. Употребление её в функции определения обычно исключается. Характерно, что в сказуемом полную форму практически всегда можно заменить краткой, но не наоборот. Нередко краткая форма употребляется лишь как единственно возможная. Это в том случае, если:

1) обозначается признак, характерный только для определённого условия: Пиджак мне широк (а не “широкий вообще); К подчинённым строг (а не “строгий” вообще); 2) указывается

на временное состояние (речь идёт о тех прилагательных, которые способны обозначать как временное, так и постоянное качество лица): Сосед болен гриппом (в настоящее время, а не вообще) и Сосед – человек больной (речь идёт о постоянном состоянии, то есть в данном случае о хронически больном человеке); Сегодня он – сыт, весел, зол, спокоен и т.д. Кроме того, есть группа прилагательных, употребление которых возможно либо только в краткой форме, либо краткая и полная формы которых существенно расходятся по смыслу и воспринимаются чуть ли не как разные слова: рад, прав, волен (Ср.: волен поступить каким-то образом – вольный человек ), виден (Ср.: пруд виден из далека – видный учёный ) и т.д. Нередко по нормам языка допускаются как полная, так и краткая формы. В этом случае следует помнить о том, что краткая форма больше характерна для письменной речи. К тому же она отличается большей категоричностью выражаемой оценки. В разговорной же речи чаще доминирует полная форма: Зимы у нас холодные (а не «холодны»); Девушка симпатичная (а не «симпатична»).

3. Причастие . Причастие в роли именной части сказуемого встречается часто, особенно это характерно для кратких страдательных причастий прошедшего времени: Дверь была открыта ; Город разрушен ; Пострадавшим выражено сочувствие. При полузнаменательных связках обычно употребляются полная форма в творительном падеже: История оказалась вымышленной ; Задача осталась нерешённой . Действительные причастия в роли именной части сказуемого употребляются очень редко: Студент нынче пошёл думающий .

4. Местоимение . Именная часть сказуемого может быть выражена также местоимением. Употребление местоимений в этой синтаксической функции сходно с употреблением существительных и прилагательных. Например: Что это?; Мы не такие и т.д.

5. Числительное . Употребление числительных в составе сказуемого является или следствием сокращения количественно-именного сочетания, или это порядковое числительное (порядковое прилагательное): На улице мороз сорок (сорок градусов); Мой дом третий справа.

6. Наречие . В качестве именной части сказуемого могут выступать наречия. Например: Ему было невтерпёж ; Его сестра давно замужем ; Все двери настежь .

7. Инфинитив. Функцию именной части сказуемого может выполнять также инфинитив: Содействовать вашим замыслам – значит помогать самому себе; Наша задача выполнить план. (Ср.: Наша задача – выполнение плана).

Сложное сказуемое (укр. складний присудок) – это такое сказуемое, которое состоит из трёх или более слов и представляет собой как бы осложнённое составное глагольное или составное именное сказуемое . Сложное сказуемое называют ещё трёхчленным сложным сказуемым. Сложное сказуемое может состоять из одних глаголов (Я хочу начать учиться самостоятельно) и может сочетать в своём составе глаголы и имя (Я решил стать учителем ).

Связь сказуемого с подлежащим. Сказуемое, как правило, согласуется с подлежащим. Если подлежащее выражено существительным, то сказуемое ставится в З-м лице единственного или множественного числа, а в прошедшем времени согласуется в роде и числе: Идутдожди осенние; Заряокликает другую (С. Есенин); Вчера выпалснег.

Если подлежащее является неизменяемым существительным, то форма числа сказуемого зависит от реального значения подлежащего: Новое пальтокуплено в универмаге .

Если подлежащее выражено количественным числительным или инфинитивом, сказуемое употребляется в единственном числе, а в прошедшем времени и в сослагательном наклонении – в среднем роде: Четыределится на два без остатка; Участвовать в презентации было приятно .

Если подлежащее выражено местоимением кто, кто-то, кто-нибудь, кое-кто , то сказуемое

ставится в единственном числе, независимо от реального значения местоимения: Ктоидёт по улице?; Кто-топостучал в окно . Однако если местоимение кто является подлежащим придаточной части, то сказуемое при нём может стоять во множественном числе (когда в главной части подлежащее имеет форму множественного числа). Например: Это были те самые люди , ктовстретились мне в городе .

Если подлежащее выражено сочетанием существительных (местоимений) в творительном падеже с предлогом, то сказуемое употребляется во множественном числе: Борис с другомсвернули с дороги . Если сказуемое стоит в единственном числе, то это указание на то, что подлежащим является не сочетание слов, а только существительное (местоимение) в именительном падеже: К ночи Извеков с Володей, с корзинами и пакетами добрался до Петровки.

Вопросы и задания

І. Почему двусоставные предложения относят к основному структурно- семантическому типу простого предложения, обладающему наиболее полным набором дифференциальных признаков простого предложения? Перестройте приведённые ниже односоставные предложения в двусоставные, а двусоставные в односоставные. Сравните их.

1.Сижу за решёткой в темнице сырой…(А.Пушкин). 2. Я по первому снегу бреду…(С. Есенин). 3. Лодку унесло в море. 4. Кто-то ходит во дворе.

ІІ. В приведённых ниже предложениях определите группы подлежащего и сказуемого. Укажите способ выражения главных членов. Обратите внимание на то, какие второстепенные члены предложения обычно группируются вокруг подлежащего и какие – вокруг сказуемого. При анализе сложные предложения разбейте на части.

1.Возле села, на берегу реки толклись несколько парней и девчонок (А. Иванов). 2.Лето стояло засушливое, дождей не было, с утра до вечера палило в небесном мареве солнце…(Г. Семёнов). 3.Уважал его Буранный Едигей, Елизарова, и тот отвечал ему тем же (Ч. Айтматов). 4.Пьян от запаха цветов капитан мертвецки, но и ихний капитан тоже в доску пьян (В. Высоцкий). 5. У двери паспортного отделения стоял столик, и седой, в усах, чиновник выдавал билетики с номерами, изредка, как школьный учитель, поглядывая через очки на небольшую разноплеменную толпу (В. Набоков). 6. И вместе трое все в него впряглись (И. Крылов).

ІІІ. Какие типы сказуемого вы знаете? Приведите примеры предложений с названными вами типами сказуемого. Что значит осложнённое глагольное сказуемое? Приведите примеры.

ІV. Найдите сказуемые и определите способ их выражения. Что значит сложное (трёхчленное) сказуемое? Выделите предложения с такими сказуемыми.

1.Избыток лет бесповоротных не лечит слабостей иных (А. Твардовский). 2. Часть матросов со «Смелого», под командой Марченко, ушла драться с Корниловым (К. Паустовский). 3.Два кривых костыля в капитальную стену забиты (К. Симонов). 4.Он умел быть верным самому себе (М. Горький). 5. Дверь была тоненькая и хлипкая, а крючок проволочный (М. Горький). 6. Я б не стал курить махорку, а достал бы я «Казбек» (А. Твардовский). 7.Человек на любом месте должен оставаться человеком (Д. Гранин). 8.Мой друг хотел научиться летать.

V. Какой частью речи может быть выражена именная часть в составном именном сказуемом? Какие вы знаете связочные элементы составного именного сказуемого? Приведите примеры предложений с составным именным сказуемым, где именная часть выражена названными вами частями речи.

VІ. Приведите примеры согласования сказуемого с подлежащим. В чём оно проявляется?