Классный час (3 класс) на тему: Классный час "Первое сентября. Урок безопасности"

Слайд 1

Урок безопасности Это надо знать!
Выполнила учитель начальных классов МБОУ СОШ № 40 г.Белгорода Ряполова Марина Викторовна

Слайд 2

Цели и задачи: обеспечение безопасности жизни и жизнедеятельности обучающихся образовательного учреждения; информирование и предупреждение о риске и мерах необходимой безопасности; сохранение, укрепление и защита здоровья обучающихся школы в условиях опасных и чрезвычайных ситуациях; организация защиты обучающихся, формирование умений и навыков безопасного поведения в быту и в школе.

Слайд 3

Права и обязанности граждан РФ в области защиты от чрезвычайных ситуаций.
Граждане РФ имеют право на защиту жизни, здоровья и личного имущества в случае возникновения чрезвычайных ситуаций. В соответствии с законодательством граждане РФ имеют право быть информированным о риске, которому они могут подвергаться в быту и о мерах необходимой безопасности. Граждане РФ имеют право на возмещение ущерба, причиненного их здоровью и имуществу вследствие чрезвычайных ситуаций. Необходимо знать и соблюдать законы, меры безопасности и ряд общих правил поведения в повседневной жизни, способствующих повышению безопасности граждан.

Слайд 4

Правила безопасного поведения в жизни и быту.
Каждый человек должен знать и выполнять общие правила в повседневной жизни, чтобы чрезвычайные ситуации не застали врасплох. Каждая опасная и чрезвычайная ситуация имеет свою специфику и требует конкретных действий человека с учетом складывающейся обстановки.

Слайд 5

Чем опасны электроприборы?
В определенных условиях при использовании хорошо знакомого оборудования и приборов могут возникнуть опасные ситуации для вас, для ваших близких и для дома. В первом случае вы сами можете создать опасную ситуацию, нарушив правила использования оборудования и бытовых приборов. В другом случае независимо от вас может возникнуть опасная ситуация: резко возросло электронапряжение в сети.

Слайд 6

Правила пользования электроприборами:
Электрический ток при прохождении через человеческое тело вызывает его нагрев и может привести к ожогу. При электрических ожогах могут быть серьезно повреждены внутренние ткани тела человека. Кроме того, поражение электрическим током может привести к остановке сердца или к остановке дыхания.

Слайд 7

не пользуйтесь неисправными электроприборами, никогда не оставляйте включенный электроприбор без присмотра; не включайте в одну розетку несколько электроприборов; соблюдайте порядок включения электроприбора в сеть: сначала подключается шнур к прибору, а затем - шнур к сети;

Слайд 8

Общие правила безопасного обращения с электричеством.
отключение прибора производится в обратном порядке; не прикасайтесь к включенному электроприбору мокрыми руками; помните: нельзя пользоваться электрическими устройствами, находясь в воде; об обнаруженных неисправностях в электроприборах, об оголенных и плохо изолированных проводах немедленно сообщайте родителям или старшим.

Слайд 9

Помни и знай!

Слайд 10

Бытовой газ и его свойства.
Газ, используемый для бытовых целей, может быть двух видов: сжиженный газ в баллонах и городской магистральный газ. Бытовой газ не имеет ни цвета, ни запаха, но, для того чтобы можно было обнаружить его утечку, в него добавляют специальные вещества, имеющие специфический запах.

Слайд 11

Правила безопасного обращения с газовыми приборами.
Утечка газа может привести к отравлению человека и взрыву помещения. Чтобы предотвратить это, необходимо соблюдать правила безопасности при пользовании бытовым газом. Основные правила: чтобы зажечь газовую горелку, сначала поднесите зажженную спичку, а затем плавно и осторожно откройте газовый кран; не оставляйте включенные газовые горелки без присмотра; следите за тем, чтобы нагреваемая на газовой плите жидкость не залила пламя горелки; заметив потухшую горелку, не пытайтесь ее зажечь вновь - это может привести к взрыву. Перекройте кран подачи газа, распахните окна и как следует проветрите кухню. Сообщите о случившемся взрослым.

Слайд 12

Что нужно делать при появлении запаха газа?

Слайд 13

При обнаружении источника возгорания:
1.Не бойся позвать на помощь взрослых, даже если ты являешься виновником пожара. 2. Немедленно покидай горящее помещение, проверив, не остались ли в квартире те, кто не сможет выбраться сам (маленькие дети, больные старики). 3. Позвони в пожарную аварийно-спасательную службу МЧС по телефону « 01». При этом сообщи точный адрес, что и где горит, свою фамилию и номер телефона.

Слайд 14

Соблюдай правила пожарной безопасности!

Слайд 15

Правила пользования системой водоснабжения.
Не бросай в канализацию посторонние предметы. Не засоряй раковину отходами продуктов питания. Уходя из дома, проверяй все ли краны закрыты. Следи за состоянием труб для своевременного устранения в них протечек.

Слайд 16

Если обнаружил протечку:
Сразу сообщи родителям на работу или позови соседей. Позвони в диспетчерскую, расскажи о том, что случилось, и попроси прислать специалиста – сантехника. Отключи электричество и перекрой воду. В местах протечек поставь тазы, ведра, кастрюли или другие емкости, скорее убирай скопившуюся на полу воду.

Слайд 17

Правила работы с компьютером:
располагайтесь за компьютером так, чтобы расстояние до дисплея было не менее 50 см; следите за осанкой: не сутультесь и сильно не наклоняйтесь к экрану, клавиатуре; продолжительность работы школьника за компьютером не должна превышать 25мин;

Слайд 18

Правила безопасности в интернете:
когда ты регистрируешься на сайтах, старайся не указывать личную информацию (номер мобильного телефона, адрес электронной почты, свое фото); нежелательные письма от незнакомых людей называются «Спам», если ты получил такое письмо, не отвечай на него; если тебе пришло сообщение с незнакомого адреса, его лучше не открывать, подобные письма могут содержать вирусы; если рядом с тобой нет взрослых, не встречайся в реальной жизни с людьми, с которыми ты познакомился в Интернете.

Сказка для урока безопасности «Ходите дети на уроки».

Автор: Стрельникова Татьяна Владимировна.
Должность: учитель начальных классов. МКОУ Ново- Куликовская ООШ.
Описание: данный материал будет полезен педагогам начального образования, для проведения внеклассного мероприятия по уроку безопасности.
Назначение: сказку можно разыграть в школе для детей начальных классов.
Цель : сформировать у детей знание об основных знаниях безопасности.
Задачи : обобщить у детей знание о правилах безопасности;
Создать мотивацию и интерес к уроку безопастности.

Ходите на уроки!

Девочка, проснувшись рано поутру, вдруг сказала громко:
- В школу не пойду! Я вчера пробегала и домашней, нет. Лучше прогуляюсь, отдохну чуть-чуть. Платьице поглажу и гулять пойду. А сегодня как раз классный час, снова будут, учит безопасности нас.
Погладив платье, девочка быстро его надела, но про утюг совершенно забыла.
И пошла она по улице в перед и веселую песенку поет:
- Я учиться, я учиться не хочу Лучше вдоль по улице я побегу и поскачу. Я увижу целый мир, Я узнаю, что там есть Интересного ведь там не перечесть.
И идет она по улице поет. Вдруг откуда не возьмись автомобиль.
- Девочка, чего же ты поешь? Отчего не в школе? Почему ты на уроки не идешь?
- Что там делать? Интересного там нет. Только цифры буквы изучать. А сегодня плюс ко всему будет вновь по безопасности урок. Ну чего я там не знаю? Знаю все! И поэтому сегодня вовсе в школу не пойду.
- Ну садись тогда тебя я прокачу.
Девочка села тут же в автомобиль. И повез автомобиль ее прочь.
Ехал, ехал по лесам, ехал, ехал по горам. Вдруг остановился, а вокруг леса, да леса. Девочка испугалась, из автомобиля выскочила, и бежать куда-то прочь.
Идет она по лесной тропинке, не чего не знает. Где запад? Где юг?
- Куда же идти мне? Куда мне деваться?
А в это время не лестной опушке, сидели звери: медведь, волк, лиса и громко пели.
- Вот поесть бы нам сейчас, Да подкрепиться. А то, от голода и можно удавиться. Хоть бы мышка пробежала, Хоть бы кролик проскользнул. Съесть, съесть, съесть кого угодно.
И вдруг на тропинке заметили девчушку.
- Славный
- Славный
- Славный обед!
Облизнулись звери в раз.
- Окружим, поймаем, а потом съедим.
И звери пошли в россыпную, хотят окружить и поймать. А девочка того не зная идет тихонько по тропинке.
- Эх, поесть бы сейчас хоть чуть – чуть.
И видит полянку грибов.
- А ты нами, А ты нами подкрепится Сразу станет тебе хорошо. Посмотри какие мы разноцветно-вкусные, Съешь один, съешь другой, И все будет просто класс.
Девочка руки к грибам потянула.
- Что ты делаешь дуреха? Это ж мухоморы, да гадкие поганки.
Крикнула девочке с верху рыже - хвостая белка.
- Ой, ну я же не знала. Да и голодная очень, и очень устала.
- Что разве в школе не учила ты, какие можно есть грибы? А какие осторожно обходить.
Девочка глаза в низ опустила:
- Я эту тему пропустила.
- Эх! Ладно что же помогу тебе. Ягодки ко мне!
- Мы, ягодки спелые, Вкусные, красивые, Мы на солнышке поспели, Мы под дождиком росли. Спели, спели покраснели, И сейчас к тебе пришли.
Девочка сладких ягод наелась.
- Спасибо тебе белочка, спасибо дорогая. Но как же мне от сюда выбраться?
- Помогу тебе.
Но тут волк, лиса и медведь схватили девочку и потащили. Привязали к дереву.
- Какая хорошенькая. Сказал медведь.
- Какие щечки. Запела, чуть дыша лиса.
А девочка в испуге молчит, глядит на всех.
- Эй, волк, тащи дрова, сейчас мы ее сварим и вкусно поедим. Лиса- кума приправы побольше принеси.
И разошлись звери в мечтах о вкусном обеде. Девочка сидит дрожит, чего ждать не знает. Тут белочка прибежала, помогла освободиться девочке. И вот руки свободны, и девочка к тропинке кинулась бежать. Белочка показала ей выход из леса. Девочка очень благодарна была.
Бежит, бежит, вот в городе уже торопится скорее, быстрее бы домой.
А тут машины едут и люди все спешат, а ей дорогу нужно скорее перейти. И девочка кинулась через дорогу, а машины все идут и идут.
- Куда ты кинулась? Ведь машины едут. Тут светофор по близости стоит, вот там и прейдешь дорогу. Сказали ей прохожие. И место указали.
Девочка дорогу где нужно перешла. Поспешила к дому. Но подходя увидела огонь, пожар и дым. А это ее дом пылает, все тушат, но не чего не помогает.
- Ах, что ж я натворила, я про утюг забыла.
Но тут будильника звонок рассеял страшный сон. И девочка проснувшись бегом помчалась на урок.

Каждый родитель с того момента, как его ребенок поступает в 1-ый класс, начинает испытывать чувство тревожности за его безопасность. Остро встает вопрос, как защитить свое дитя в тот период времени, когда он остается один - без надзора взрослых.

Классный час

На сегодняшний момент многие школы проводят урок безопасности 1 сентября в рамках вводного классного часа, чтобы напомнить учащимся о правилах поведения. Это действительно актуально, ведь дети находились под контролем взрослых во время долгих летних каникул, а теперь, когда начался учебный год, ученики большую часть времени сами несут ответственность за себя.

Урок безопасности в начальной школе- это специально отведенное учебное время, необходимое для формирования у детей привычек правильного поведения в нестандартных жизненных ситуациях, с целью сохранения их жизни и здоровья.

Первоклассники и безопасность

Урок безопасности в 1 классе - это один из наиболее важных уроков в жизни каждого первоклассника потому что дети в силу своего возраста не умеют еще долгое время сосредотачивать внимание на одной какой-то проблеме. Им свойственно переключение внимания с целью познания мира, и поэтому какой-нибудь желтый листочек, порхающий в воздухе, их будет интересовать больше чем собственная безопасность.

Урок безопасности в начальной школе для первоклассников должен обязательно предусматривать разбор и повторение правил дорожного движения. Ребенок должен знать, как правильно переходить дорогу в отсутствие светофоров или их поломки. Чем опасны дороги с не слишком интенсивным движением транспорта? Как правильно выходить из автобуса? Как следует передвигаться по дороге в отсутствие тротуаров?

Считается целесообразным проводить минутки безопасности для ребят 1-ых классов. Это каждодневные кратковременные занятия, проводимые учителем непосредственно перед тем, как отпустить детей домой.

Цели и задачи урока безопасности

Основная безопасности - это защитить жизнь ребенка в любой нестандартной ситуации.

Для достижения поставленной цели необходимо правильное решение нескольких первостепенных задач.

1. Правильная организация защиты здоровья ребенка, формирование умений и навыков правильного поведения в школе и за ее пределами.
2. Сохранение здоровья в опасных и чрезвычайно опасных для жизни ребенка условиях.
3. Доведение до школьника актуальной информации, которая может спасти его жизнь при возникновении нестандартных

Нельзя откладывать решение этих задач в долгий ящик, нужно как можно раньше приступать к достижению намеченной цели, а значит, провести первый урок безопасности 1 сентября - в самом начале учебного года. Ведь всегда лучше предупредить возникновение нестандартной ситуации, чем потом долгое время разбираться, кто виноват и отчего она возникла.

Виды уроков безопасности в школе

Существует множество видов уроков безопасности в школе. Они могут делиться по качественным признакам и проходить под названием «урок по технике безопасности». Данные занятия чаще всего носят узкий целенаправленный характер, например, техника безопасности на уроках технологии или физкультуры.

Урок должен иметь четкую структуру, так как за небольшой период времени педагогу нужно довести до ребенка максимум полезной информации, начиная от правил поведения на улице, обращением с электрическими и газовыми приборами и заканчивая номерами телефонов служб спасения.

Независимо от возраста детей, урок безопасности должен быть проведен в каждом классе перед тем, как отпустить детей на каникулы. Здесь должны быть охвачены такие вопросы, как:

• правильное поведение детей в бытовых условиях,
• поведение детей на улице, в связи с изменением погодных условий (образование и таяние льда на реке, гололед на дорогах),
• правильное поведение ребенка при общении с незнакомыми людьми.

Кто должен проводить уроки безопасности?

Безусловно, уроки безопасности общего характера проводит классный руководитель.

А вот уроки, посвященные отдельным направлениям, таким как: при пожаре, в случаях получения различных видов травм, следует доверять провести сотрудникам спасательных служб: пожарным, медикам, полицейским.

Обязательные условия, которым должен соответствовать урок безопасности в начальной школе - это информативность, эмоциональная насыщенность, яркость примеров (с учетом возрастной категории детей), обыгрывание конкретных ситуаций с участием школьников.

Уроки безопасности в масштабах страны

В рамках проведения различных месячников, связанных с формированием навыков безопасного поведения, образовательные организации часто получают рекомендательные письма от вышестоящих инстанций, в которых во всех школах призывают провести всероссийский урок безопасности по той или иной актуальной теме.

Чаще всего они проходят в виде мероприятия массового масштаба. То есть, происходит доведение информации до детей, их родителей и учителей о необходимости формирования умений и навыков по распознаванию опасных и вредных факторов среды обитания человека, знакомство со средствами защиты от них.

Для лучшего воздействия на слушателей при проведении данного мероприятия целесообразно использовать современное техническое оборудование, например, наличие интерактивной доски или мультимедийного проектора поможет вывести на экран всю важную информацию. Это проводится с целью задействия у человека всех видов памяти.

Урок ОБЖ по ФГОС в начальной школе

Согласно новому ФГОС, для учащихся начальной школы предусмотрен урок На данных занятиях детей обучают правилам поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций и оказанию первой медицинской помощи, согласно их возрастной категории.

Для того чтобы уроки проходили интересно, и дети могли извлечь из них максимум полезной информации, они должны проводиться систематично. У преподавателя должен быть быть разработан календарно-тематический план, безопасности жизнедеятельности к каждому занятию, независимо от того практическое оно или теоретическое.

На заметку взрослым

Для того чтобы обезопасить своего ребенка в возникающих жизненных ситуациях, каждый родитель должен следовать ряду важных правил.

• Нельзя показывать своим детям отрицательных примеров поведения с вашей стороны.
• Не нужно надеяться только на урок безопасности в начальной школе, необходимо напоминать ребенку о правилах поведения ежедневно.
• Разбирайте ситуации, возникающие у вас на глазах, например, кто-то неправильно переходил дорогу, или ребенок ехал на велосипеде по проезжей части. Старайтесь в большинстве случаев, чтобы ребенок самостоятельно делал выводы о неправильности тех или иных действий.
• Обеспечьте доступ интернет-ресурсов только в тех количествах и блоках, которые безопасны для возраста ребенка. Так как младший школьник в силу своих возрастных особенностей и стремления к познанию мира, может повторить увиденные в интернете, опасные для его жизни трюки.
• Не разрешайте пользоваться газовыми приборами в ваше отсутствие.
• Старайтесь чаще общаться с ребенком по телефону, чтобы быть в курсе его времяпрепровождения.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект внеклассного занятия по пожарной безопасности в начальных классах.

Тема : «Искру туши до пожара, беду отводи до удара»

Цели: Ознакомить учащихся с действиями в чрезвычайной ситуации при пожаре,

Закрепить навыки правильного безопасного поведения на пожаре дома, в школе,

Повторить и запомнить номер телефона пожарной части, прививать навыки осторожного

Обращения с огнём, воспитывать чувство ответственности.

Ход занятия :

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и цели.

-/ Много сотен лет потребовалось человеку для того, чтобы научиться добывать огонь

И пользоваться им.

С давних пор огонь стал другом человека. Он помогал людям обороняться от диких

Зверей, освещать жилище, отапливать дома в холодное время года, готовить вкусную

Пищу.

Сейчас без огня мы уже не представляем жизни, он нужен повсюду: в домах и школах,

На заводах и фабриках, в городах и селах.

Огонь – друг человека. Без него невозможна жизнь на земле.

Но огонь – и враг! Это зависит от того, правильно ли используется огонь.

Сегодня мы поговорим с вами о правилах поведения с огнем и как надо

Действовать в чрезвычайной ситуации при пожаре.

III. Разминка. /отгадай загадки/ Показ слайдов.

1. Чтобы не было огня, не играйте вы в меня.

Я огня сестричка, маленькая … (спичка)

2. Дым увидел - не зевай,

Нас скорее вызывай. (пожарных)

3. Где с огнем беспечны люди, обязательно он будет. (пожар)

4. От маленькой меня не оберёшься ты огня.(искра)

5. Кто меня не бережётся, тот скоро обожжётся.(огонь)

6. На столе, в колпаке, да в стеклянном пузырьке

Поселился дружок – развесёлый огонёк.(лампочка)

7. В маленьком амбаре лежит сто пожаров.(коробок спичек)

9. При пожаре не сидим, набираем …(01)

10. Он для всех опасен нас. Называют его … (газ)

Молодцы!

IV. Объяснение нового материала.

-/ Кто из вас не знает стихотворение С.Я.Маршака «Кошкин дом»

Тили – бом, тили – бом,...

-/ Что случилось?

-/ Как отреагировала кошка? Почему? А кто не растерялся? Как они действовали?

-/ Пожар – это опасность для здоровья и жизни человека, значит, это чрезвычайная

Ситуация, а это значит – не паниковать, действовать быстро, грамотно.

-/ Давайте обсудим несколько ситуаций … . Показ слайдов.

1. /Рисунок «Маленький дом»/

-/ Если вы живёте в частном доме или на первом этаже, что нужно сделать в случае

пожара?

(Надо быстро выбежать на улицу через дверь или даже через окошко. Если

Очаг возгорания маленький можно залить водой или накрыть одеялом.)

2. /Рисунок «Многоэтажный дом»/

-/ А если вы живете в многоэтажном доме?

(Надо действовать иначе. При возгорании в вашей квартире надо немедленно

Выбежать из комнаты и закрыть за собой дверь. Если кто-то еще есть в квартире, позвать его на помощь. Если это младший брат или сестра, хватать за руку и вместе убегать из квартиры, закрыв плотно дверь. Позвонить соседям. При пожаре лифтом не пользоваться.)

3. /Рисунок «Дым в подъезде»/

-/ Какие будут ваши действия, если вы почувствовали дым в подъезде?

(Если вы почувствовали дым в подъезде, нельзя выходить из квартиры. Вы уже

Знаете, что можно задохнуться от дыма. Чтобы защитить свою квартиру от

Дыма, надо сразу закрыть свою дверь, заткнуть все щели мокрыми тряпками.

Если дым проникает с улицы, надо закрыть и окна. Затем необходимо звать на

Помощь. Если есть телефон вызвать пожарных.

По какому номеру будем звонить? (01)

Знайте, что дым опаснее огня. Стоит вдохнуть его несколько раз, и может

Закружиться голова. Нужно лечь на пол, так как дым поднимается кверху. Не

Надо прятаться от дыма в шкафу, под кроватью, - так от дыма не спастись. А то

Пожарные долго не могут найти детей из-за этого.)

V. ФИЗМИНУТКА.

Преодоление задымленной зоны. (Пройти на корточках «гусиным шагом» «задымленное» помещение до выходной двери. Дышать через марлевую повязку. Дверь закрыть после выхода последнего участника.)

-/ А что делать, если в школе случился пожар? (Необходимо эвакуироваться, то

Есть выйти из опасной зоны. На такой случай есть план эвакуации. А узнаём мы

О ЧС по сигналу – 3 коротких, 1 длинный звонок. Выходить надо быстро, но не

Толкаясь, не создавая пробок.)

VI. Отгадайте ребусы. Показ слайдов.

1, 2, 3, 4

VII. Итог занятия. Показ слайдов.

-/ Чтение стихов к картинкам, по которым делается вывод, какие правила должен

Знать каждый/

Молодцы!

Спасибо за работу!

Урок безопасности.

Ход классного часа:

Учитель:

Сегодня большой праздник – День Знаний. Уважаемые родители, дорогие ребята! Я рада встрече с вами.

Промчались летние деньки,

За парты вам пора,

Опять вы все - ученики,

Учеба – не игра!

Я рада видеть вас повзрослевшими, поумневшими теперь уже в 3 классе. Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю больших успехов. Третий класс – достаточно трудный, но все трудности мы вместе непременно преодолеем.

С завтрашнего дня у нас начинается серьезная работа, трудовые будни. И пусть этот учебный год будет для вас добрым, плодотворным, творческим.

В нашем классе 25 учеников – 13 девочек и 12 мальчиков.

Давайте скажем друг другу самые нужные слова, а заодно и вспомним буквы. Итак, я показываю букву, а вы называете слова на эту букву, которые отвечают на вопросы «Какой? Какая? Какие?». Родители помогают.

Все мальчики в нашем классе самые … (Учитель показывает букву «С». Сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные).

- Все девочки в нашем классе самые … (буква «К». Красивые, культурные, кокетливые, классные).

А родители в нашем классе самые.. (буква «В». Взрослые, высокие, внимательные, вежливые, веселые).

А уроки самые… (буква «Д». Длинные, добрые, дружные, доверительные).

Хочется добрые слова сказать нашим родителям.

Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать

Детям всегда во всем помогать,

В школу с утра ребенка собрать.

Напутствия добрые вовремя дать,

А в выходной не забыть погулять.

Чтобы болезней всех избежать,

Надо ещё детей закалять.

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное, без сомненья,

Желаю вам большого терпенья!

Ребята, посмотрите на своих родителей, они действительно очень за вас волнуются. И чтобы у вас сегодня получился праздник, они заранее подготовили наш класс: во время летних каникул навели в нем чистоту и создали уют. Спасибо им за это!

Сегодня на первом уроке в этом учебном году мы будем с вами изучать «Азбуку безопасности». Мы живем в обществе, и очень многое в нашем поведении обусловлено правилами. Есть правила поведения на улице и в школе, транспорте, правила этикета. Их надо выполнять.

Первая страничка в нашей Азбуке называется «Как вести себя при пожаре».

(ответы детей, совместное составление памятки).

Памятка

Если вы увидели пожар, то необходимо сообщить по телефону 01 следующую информацию:

1. Адрес.
2. Объект (квартира, склад, школа)
3. Что горит (что конкретно горит в квартире, школе).
4. Номер дома.
5. Номер подъезда.
6. Номер квартиры.
7. Этаж. Сколько всего этажей в здании.
8. Есть ли опасность для людей.
9. Фамилия.
10. Телефон.

Я знаю, что вы грамотные люди в вопросах противопожарной безопасности. Хотите это подтвердить? Тогда я предлагаю вашему вниманию загадки .

1. Выпал на по уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его … (водой).

2. Шипит и злится,

Воды боится.

С языком, а не лает.

Без зубов, а кусает. (Огонь).

3. Это тесный- тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестер

Может вспыхнуть как костер! (Коробок со спичками).

4.Дым увидел- не зевай, нас скорее вызывай! (Пожарные).

Ученик:

Запомни!

Чтобы не было пожаров,

Надо правила всем знать.

Их, конечно, очень много –

Выучим хотя бы пять!

Возле дома и сарая

Разжигать костер не смей!

Может быть беда большая

Для построек и людей.

И в лесу костер опасен –

Для деревьев, птиц, зверей.

Будет лес для всех прекрасен

Без пожаров и углей.

Чтоб огонь не убежал,

Чтоб он место своё знал,

Ты ему создай преграду:

Из камней, земли ограду.

Уходя, засыпь землей

Или все залей водой.

Чтобы выросла пшеница,

Нужно много потрудиться-

Ты костер не разжигай

Там, где зреет урожай.

Вдруг одежда загорелась-

Сразу на пол ты вались,

Сразу по полу катайся,

В одеяло обернись.

Всем давно понять пора:

Детям спички не игра!

Пусть и взрослым будет ясно…

Что с огнем шутить опасно!.

Вторая страничка нашей азбуки называется « Школа светофорных наук»

Викторина «Знаешь ли ты?»

1. Можно ли переходить улицу на желтый сигнал светофора? (нельзя. Желтый сигнал светофора означает «Внимание!».Он включается при смене сигналов светофора. Для перехода улицы надо дождаться зеленого сигнала.)
2. Как надо переходить улицу, если нет светофора? (Прежде чем начать переход улицы, надо сначала посмотреть налево и направо и пропустить приближающийся транспорт. Дойдя до середины, посмотреть направо и налево и, если нет машин, закончить переход.)
3. Какие знаки изображены на доске?
4. В какой последовательности расположены сигналы в трехсекционном светофоре? (Сверху вниз – красный, желтый, зеленый).

Физкультминутка

Учитель проводит игру «Светофор»: если показывает красную карточку – дети стоят на месте, если желтую – хлопают в ладоши, зеленую – шагают на месте.

Третья страничка «Азбуки безопасности» называется «Берегись бед, пока их нет».

Опасности подстерегают нас всюду, опасными могут оказаться даже предметы, которыми мы пользуемся каждый день. Давайте поиграем. Я буду называть предмет, а вы говорите, чем он полезен и когда он может быть опасен для человека.

Камешек. (В игре «12 камешков, классики», для дренажа в цветочном горшке, но кидая можно нанести кому –нибудь травму или разбить окно).

Закончим урок чтением азбуки безопасности. (у каждого ученика лежат листочки с текстом азбуки. Дети по цепочке читают).

Азбука безопасности.

А – автомобиль – это опасно.

Б- будь начеку.

В- всегда помни свой адрес и номер телефона.

Г- громко кричи, если нужна помощь.

Д- делись всеми страхами и подозрениями с родителями.

Ж- жалуйся родителям, ели кто- то делает тебе больно.

З- звони домой, если собираешься задержаться.

И- играй только в безопасных местах.

К- красть нехорошо!

Л- лазать по деревьям и заборам нельзя!

М- мама должна знать всё!

Н- никуда не иди с незнакомыми людьми.

О- открывай дверь только хорошо знакомым людям.

П- пустыри и стройки – не место для игры.

Р- расспрашивай обо всем, что кажется тебе странным.

С- соблюдай законы.

Т- темнота – друг преступников, а не молодёжи.

У- укус животного опасен.

Ф- формула безопасности – твой надежный друг.

Х – хлопушки, петарды опасны.

Ц- цепочка на двери - твой друг.

Ч- часто водоёмы коварны.

Ш- шоссе: будь внимателен.

Э- электроприборы не оставляй без присмотра.

Ю- юный друг, помни правила!

Я- я верю в тебя!

На этом наш первый урок подошел к концу. Не забывайте правила безопасности, которые мы сегодня с вами повторили.